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Avaliação, do ensino-aprendizagem do ISVOUGA, por parte dos estudantes, sempre a melhorar

Desde a introdução do modelo de Bolonha no Instituto, têm vindo a ser levadas a cabo avaliações, com carácter semestral, relativas à qualidade e rigor do ensino prestado.
Com efeito, são 4 as principais dimensões auscultadas e tratadas:

A - Sobre o investimento do professor na relação de ensino-aprendizagem
B - Quanto às características pessoais e técnicas do professor
C - Quanto às metodologias de ensino/aprendizagem empregues
D - Competências atingidas

No âmbito destas 4 dimensões, o inquérito considera questões que se reportam ao grau de actualização e de diversidade da bibliografia disponibilizada, pelos professores, a receptividade dos mesmos para o esclarecimento de dúvidas e para prestar apoio aos estudantes, grau de estruturação das aulas, capacidade de motivação dos estudantes, grau de clareza de exposição dos conteúdos, bem como grau de dinamismo das aulas e de utilização de recursos tecnológicos.

Constata-se, efectivamente, uma significativa progressão dos resultados obtidos no âmbito destas 4 dimensões, entre 2007/08 e 2009/10, verificando-se interesse na identificação de metodologias de trabalho que possam contribuir para impulsos ainda mais decisivos, no âmbito das competências a adquirir pelos estudantes.

Publicado em: 04-03-2010


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